天博讯科 多图 |天津智能化会议室建设

“互联网+”继续教育系统模式的实践思考

（1）知识管理系统

知识管理系统是对学习资源管理的电子资料库，网络学习资源按照媒体格式划分，可以包括文本、视频、音频、互动课件、图片、音乐、题库等；按照资源的来源划分，又可以分为自主开发资源、外部购买资源以及开放教育资源。继续教育机构的教师大部分是的，有了知识管理系统，即使有教师离职，网络学习资源仍然能够得到保存，并为继续教育机构长期使用。

开放教育资源是指那些已经进入公有领域或者采用一定知识产权协议，其他人可以免费使用或者重新改编的教学、学习和研究资源。自从2001年美国麻省理工学院宣布推出开放课件以来，全世界各级各类教育机构已经广泛参与其中，对外开放了不计其数的各种资源，这些资源都免费用于教学。因此，在开发新的教学资源之前，要先了解是否已有类似的资源可以使用或者修改后使用，避免重复开发，以减少成本提高效益。

教学系统业务分析与功能设计

集成课堂互动教学系统主要设计目标是优化课堂互动教学手段，实现课堂互动教学过程记录、课堂教学评价，提高学生的课堂参与度和学习积极性，较终提高课堂教学质量。

对课堂互动教学系统的需求进行分析，主要包含：

（1）能够适应不同的教学网络环境，提供短信、微信、手机浏览器等访问方式。

（2）能够实时准确的收集学生出勤数据，实现快速、准确的出勤考核。

（3）提供课堂应答功能，准确收集学生对教师提问的反馈信息。

（4）进行课堂教学评价，便于教师掌握学生学习动态，优化教学内容，智能化会议室建设，革新教学方法。

（5）利用平板电脑便携、书写方便等特点，提供课堂教学板书新途径，记录课堂教学过程。