软硬件结合 0-6岁儿童发育行为测评

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0-6岁儿童在进行测试的时候，主试者是需要严格按照操作方法进行的，同时需要记录好孩子的情况，然后需要计算孩子各个能区的计分，然后根据终的得分，进行发育商和智龄的计算，得出终的结果。如果孩子的得分**130分的那么就属于比较的，110-129的为良好，80-109的为中等，70-79的属于偏低，如果孩子的得分低于70，那么就说明存在智力发育障碍，需要及时进行**。
0-6岁儿童心理发育量表：都研究所生长发育研究室研制的[0-6岁小儿心理发育诊断量表]，是与全国12个省、市密切合作，在收集15053例婴幼儿、经理发育宝贵资料的基础上，历时10年完成的，它不仅摸清了我国各地区婴幼儿、精神发育的基本情况，而且获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿、心理发育常模。目前已上升为卫生行业标准（WS/T 580-2017），被《0岁-6岁儿童发育行为评估表》所取代，简称《儿心量表II》。①发育商评价：3人，占0．85％；聪明14人，占3．98％；正常306人，占86．93％；偏低26人，占7．39％；低下3人，占0．85％。②五项发育商评价偏低和低下依次为：语言26．70％，精细动作20．45％，适应能力15．91％，社会交往15．34％，大运动13．07％。

儿心量表-II测试要求及注意事项
1、测试室环境整洁、安静、主试者、被试者及监护人各一个；无电磁干扰、无振动、无尘洁净。
2、测试室内墙壁不宜张贴卡通画等分散儿童注意力的图片。
3、测试室要为被试备可以调整高度的椅子，测试时根据被试儿童的身高调整坐椅，如果被试同意，也可以站起来进行测试。
4、测试前，主试人员要向被试儿童讲清楚测试的方法，让被试集中精力听语，按照语去做。
5、测试结果由开具检查单的医师给被试儿童的家长报告、解释或接受咨询，如果主试是医师，也可以直接向家长报告。向家长报告、解释或接受咨询时，应让被试验回避。
6、主试在被试进行测试期间，不准接、打电话，不准与他人交谈，应全神贯注地观察被试的操作。

0-6岁小儿心理发育检查表：分析影响婴幼儿发育商的因素，为儿保和幼儿早期发展训练提供依据。心理检查，即发育商检查，也是通称“智力测验”。
1、测试结果只代表过去及现在的发育水平，影响孩子成长发育的因素很多，可塑性很大，不能一锤定音。
2、越小的孩子，检测的准确性越低，受不确定因素影响大。
3、孩子小一次能接受有效检测的时间短，可能因此测试设计都只选择有代表性的几个指标，有时检测结果与实际有差距。
4、这些指标都是经过从大量的实践、理论中总结出来，有意义，能在一定程度上预示孩子发育水平。
5、及时发现孩子的长处、不足，让家长做到发挥孩子的长处，同时对不足也给予一定的关注，尽早改善。

儿童发育行为评估系统软件配置清单：
1、儿童发育行为评估系统V1.0软件
2、儿童智力测试工具箱（附有清单）
3、U盘（16G）
4、加密狗
5、儿童发育行为评估系统说明书
质保期内，凡因正常使用出现质量问题，提供免费维修或更换，承担因此产生的一切费用，并从设备正常运转或更换当日起重新计算质保期。
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