“2020年浙江教师资格证报名中心,幼/小/初报名”详细信息
产品规格: |
不限 |
产品数量: |
99999.00 个 |
包装说明: |
不限 |
价格说明: |
不限 |
查看人数: |
175 人 |
本页链接: |
https://13699150023.b2b168.com/shop/supply/136995138.html |
公司编号: |
19858414 |
更新时间: |
2024-04-19 14:01:57 |
北京广勤教育科技有限公司
教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中,教师通过与其他角色——主要与学生——互动,建立起一定的关系,发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。教育活动主要发生在教师与学生之间,因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。
教育活动中,教师与学生的角色关系,是孰为主体孰为客体的关系。
对此,大致有三种观点。
**,教师为主体,学生为客体。这种观点是说,教师在教育活动中处在**的支配地位,学生处在**的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。
*二,学生为主体,教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在**的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。
*三,教师与学生互为主客体。
教育活动中,教师作为一定社会的教育目的,承担起了一定的教育任务,在自己所掌握的知识与技能的基础上,运用一定的教育资源,对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。
在教育活动中,学生虽然是教育活动的对象——客体,但是学生作为有一定认知与实践能力的人,也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动,学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。
鉴于教师与学生互为主客体的关系,在现代教育思想中,人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用,而学生在学习活动中发挥着主体的作用。
欢迎来到北京广勤教育科技有限公司网站,我公司位于拥有6项*遗产,拥有文化遗产项目数较多的城市,一座有着三千余年建城历史、八百六十余年建都史的历史文化名城,拥有众多历史名胜古迹和人文景观的中国“八大古都”之一 —北京。 具体地址是
北京大兴亦庄汇龙森科技园,联系人是朱明英。
主要经营国培项目管理办公室。
单位注册资金未知。
我要给“2020年浙江教师资格证报名中心,幼/小/初报名”留言
“2020年浙江教师资格证报名中心,幼/小/初报名”联系方式